格罗宁根孔子学院2020年线上中文教师培训

受新冠肺炎疫情影响，格罗宁根孔子学院2020年中文教师培训项目将会由现场培训改为线上培训。

我院将于2020年10月4日、10月11日和10月18日举办三期线上培训，特邀来自欧洲、美国和中国的汉语培训资深专家前来做主题培训并组织工作坊，内容涉及“促用”交际教学法在中文语法教学中的应用、基于美国ACTFL三种沟通模式的课堂教学活动设计、影视视频素材在汉语教学中的应用、交互式课件的制作以及实用汉语口语交际活动与游戏体验。我们还邀请了两位学习汉语的学生与老师们在线畅谈网络中文教与学给我们带来的挑战和机遇。

诚邀广大中文教师同行参加！

培训日期：2020年10月4日、10月11日、10月18日共三期，每期2.5小时
培训平台：Zoom直播 （直播链接将通过邮件发送给报名者，不提供录播回放）
培训费用：30欧元
报名链接： 请点击报名链接
（报名成功后，我院会在一周内通过邮件给报名者发送invoice。
报名截止日期：2020年10月2号前
项目咨询联系人：郝翠 h.cui@confuciusgroningen.nl

培训日程（点击下载）：

（备注：因培训专家所在美国地区和荷兰的时差，10月11日的培训时间与其他两周有所不同）

培训专家和培训内容介绍：

朱珠博士

朱珠博士，英国阿伯丁大学语言学习与口笔译课程主管，兼利兹大学博士生导师。朱珠曾在爱丁堡大学和利兹大学主管中文教学，在教授各级别中文课程和教师培训方面经验丰富，并在二语习得、翻译研究等领域积极从事研究工作。

讲座简介：你的学生真的会了吗？“促用”交际教学法在中文语法教学中的应用
很多学生做语法练习似乎没有问题，实际应用时却错误连连。为什么？帮助学生真正“理解”语法，关键一环是要清楚解释语法结构的功能并设计真正对学生有意义的练习。如何做到这一点？采用以学生为中心、以应用为导向的“促用”交际教学法是达成这一目标的关键。本讲座将以如何向成年学习者介绍“把”字句和如何引入有关过去的结构为例对该教学法加以说明。

金璎老师

金璎老师有超过二十年的教学经验，曾在中美两地的大中学任教，目前就职于加州硅谷的Fremont Union High School District。

金璎老师目前是美国外语教师协会(ACTFL)理事会的成员，她自2015年以来，一直担任全美中小学教师协会(CLASS)理事会成员，并曾于2019年担任CLASS的主席。

金璎老师曾荣获美国外语教师协会(ACTFL)2018年的年度教师奖，（美国）西南区外语教学大会(SWCOLT)2017年的年度教师奖，加州外语教师协会(CLTA)2016年的年度教师奖。

讲座简介：基于美国ACTFL三种沟通模式的课堂教学活动设计
美国外语教学委员会(ACTFL) 提出以5C (Communication, Cultures, Connections, Comparisons, Communities)为教学目标，其中Communication又分为三种沟通模式，即理解诠释(interpretive)，交流沟通(interpersonal)以及表达演示(presentational)。您对于如何将这三种沟通模式有效地运用到中文教学中存有困惑吗？网络教学的新挑战，我们当如何应对呢？您了解在课堂里有哪些差异化教学方面的策略可以满足学生的不同需求吗？

金璎老师将在本讲座中分享一系列以三种沟通模式为基点、融合差异化教学特点、经过教学实践证明行之有效的课堂活动，包括Quiz Quiz Trade, Ask Ask Trade, Choice Board等，这些活动将对学生听说读写能力的全面提高起到很大的作用。

刘志刚老师

刘志刚，北京语言大学对外汉语专业硕士，国际汉语教师及教学培训师，《麻辣汉语 爆笑漫画》、《一个对外汉语教师的手记》作者，《多媒体辅助汉语教学案例集》主编，致力于视频素材在汉语教学中的应用研究，先后应邀为中美五十余所高校师生做专题教学讲座。运营微信公众号：“麻辣汉语”。

讲座简介：影视视频素材在汉语教学中的应用
刘志刚老师将在本次讲座中围绕其汉语教学视频素材库阐述以下内容：
（1） 影视视频素材在汉语教学中的独特作用和价值；
（2） 影视视频素材在汉语教学中的应用案例—以汉语词汇、语法和文化教学为例；
（3） 围绕影视视频素材可以进行的汉语教学活动设计；
（4） 汉语教学视频素材库的介绍：其形式、规模、特点和缺点。

何芳老师

何芳，汉语国际教育硕士，毕业于首都师范大学。从事国际汉语教育8年，曾在美国纽约州阿尔弗莱德大学孔子学院杰尼瓦西街小学担任中文沉浸项目教师，并被国家汉办评选为“优秀教师志愿者”。此后在青岛耀中国际学校小学部担任中文教师和合作班主任。现运营微信公众号“何老师教学锦囊”。

工作坊简介：用10个PowerPoint基本功能玩转交互式课件
参会者将通过该讲座了解PowerPoint当中的10个基本功能（出现动画、强调动画、路径动画、退出动画、动画窗格、触发器、动画刷、组合图形、拆分图形、抠图），掌握其操作方法，并能灵活运用这些基本功能制作交互式课件。

设备要求：在电脑上安装的PowerPoint（Office 2019版）

王洋老师

王洋老师，毕业于中国传媒大学中国现当代文学专业，硕士。自2017年9月开始，任教于格罗宁根孔子学院，主要承担格罗宁根大学国际关系与国际组织专业中国语言文化选修学分课程、孔院及合作中学语言和书法课程的教学工作以及汉语水平考试（HSK）的考务管理工作。

谢竞璠老师

谢竞璠老师，毕业于中国传媒大学汉语国际教育硕士专业，于2017年加入格罗宁根孔子学院。目前教授孔院阿姆斯特丹中心HSK三级、四级课程，理想前程小学进阶班课程，并负责格罗宁根孔子学院奖学金管理和微信公众号等工作。

工作坊简介：实用汉语口语交际活动与游戏分享：以格罗宁根孔子学院线上中文茶馆为例
疫情之下，屏幕之前，格罗宁根孔子学院（GCI）线上中文茶馆“生意”红红火火。在这里，GCI的老师和学生们玩游戏、练口语、熟悉彼此。想知道我们组织了哪些活动，又是怎么组织这些活动的吗？本次工作坊，王洋老师和谢竞璠老师将分享并带大家一同体验针对口语交际能力提升而设计的活动和游戏，这些活动和游戏既适用于线上和线下的课堂教学，也可以作为课外活动辅助教学。

续文嘉老师

续文嘉老师，毕业于中国传媒大学语言学与应用语言学硕士专业。于2014年加入格罗宁根孔子学院，目前教授孔院阿姆斯特丹中心HSK一级、二级课程，并负责格罗宁根孔子学院孔子课堂和教学点的管理工作。来荷兰之前，她先后在华中师范大学，北京第二外国语学院，普利斯顿大学北京暑期中文培训班从事国际汉语教学。她认为汉语教学不仅可以帮助学生实现自己的生活目标和事业追求，也能够开发学习者未被探索的学习能力和潜力。

小组讨论简介：网络中文教与学给我们带来了哪些挑战和机遇？
2020年，教育以一种前所未有的规模向在线形式转变。在这场小组讨论中，来自格罗宁根孔子学院的两位学生和一位老师将从网课镜头两端的视角出发，分别分享他们在线中文教与学的经历和经验。此外，他们还会一同讨论，语言教育的这种“新常态”将给我们带来哪些挑战、问题、潜在解决方式以及新机遇。