格罗宁根孔子学院成功举办2018年中文教师培训

发布于 24.06.2018

2018年，荷兰当地时间6月23至24日，格罗宁根孔子学院在其阿姆斯特丹中心组织了为期两天的中文教师培训活动。秉承为荷兰中文教师职业发展提供支持和帮助的初衷，本次培训的主题，在继续侧重中文教学法，课堂管理能力和跨文化交际能力的同时，加入了教学案例分析、中文学习者学习习惯探讨、中国文化元素引入、荷兰中文考试介绍等内容。形式上保留了原有的专题讲座、小组讨论、成果反馈，新增了教学实况展示、跨文化游戏体验等环节。近三十位来自荷兰各地的中文教师参加了本次培训。

格罗宁根孔子学院中方院长刘婧一主持本次培训。刘院长在开幕词中列举了本次教师培训的设计特点，表达了对整个培训的期待，介绍了来自中外方的培训专家。刘院长表示，中文教师是中文教育中不可或缺的重要角色，格罗宁根孔子学院一直致力于为荷兰中文教师提供系统性的专业支持，而以往历次教师培训中，老师们对培训专业性和实用性的肯定，也成为了格罗宁根孔子学院坚持每年举办教师培训的动力。本次培训旨在为大家提供更多有效信息，创造更为宽广的互动交流平台。希望老师们学有所得，共同推进荷兰中文教育发展。

图1 格罗宁根孔子学院中方院长刘婧一致开幕词

本次培训邀请了任教于牛津大学中国学术研究所的对外汉语教学专家——方晶教授。方教授在讲座中特别提到，语言教学要结合人的思维方式和对世界的认知。在深入浅出地表达对词汇教学的见解之后，方教授与大家分享了以偏旁部首为切入点、将汉字归类掌握的方法，打破了汉字教学原本的局限性。与此同时，方教授还与大家分享了很多教学资源，为大家提供了颇具指导性的建议。

图2 牛津大学方晶教授介绍汉字教学和词汇教学的方法和特点

本次培训新增了教学案例分析和教学展示环节。来自格罗宁根孔子学院的郝翠老师结合相关教学视频，向各位老师展示了各类经典教学法，并就各教学法的适用性和有效性设置了一系列问题，与在场老师们一起讨论。同样来自格罗宁根孔子学院的谢竞璠老师，将自己平时所教授的HSK课程在培训现场进行模拟，围绕一个句子结构展开讲解、练习和游戏活动，在场老师们参与课堂模拟，并在反馈环节提出宝贵意见和建议。与第二语言教学不同，基于在荷外派人员子女中文学习的特殊性，任教于理想前程中文学校的梁敏讷老师向大家展示了小学语文课的教学片段，符合学生年龄特点和情感走向的教学设计，给大家留下深刻印象，也在这一看似特别却逐步壮大的领域里，给大家以期待和信心。

图3 格罗宁根孔子学院教师郝翠就各类经典教学法与老师们一起探讨

图4 格罗宁根孔子学院教师谢竞璠进行教学示范

中文考试作为荷兰国家考试，安排在荷兰中学毕业考试外语选考科目中，推行至今受到了许多关注。荷兰Nuffic机构的中文国家考试委员会主席Jessica来到培训现场，以Wolfert中学为例，向大家介绍了中文作为中学毕业考试外语选考科目的特点，以及在荷兰的实行情况。除了对考试级别、考试题目类型和考试侧重点作出说明，Jessica还对今年全荷兰参加中文考试的学生情况和考试通过率进行了分析，并将该考试与HSK考试进行了比较。Jessica表示，中文作为荷兰中学毕业考试外语选考科目，对中文教育在荷兰的推广无疑起到促进作用，希望通过介绍，能吸引更多人参与。

图5 荷兰nuffic中文国家考试委员会主席Jessica

格罗宁根孔子学院的续文嘉老师和王洋老师向大家介绍了中文教学中的文化元素设计。二位老师从文化差异会导致沟通无效这一问题入手，提出文化元素设计在中文教学中的必要性；以《HSK标准教程》为参考教材，向大家展示如何建立文化元素的敏感性；以“中国婚礼”这一主题教学设计为试验，与大家一起体验语言教学中引入文化元素的可行性。通过介绍和讨论，老师们纷纷表示：如何正视中荷文化差异，并通过课程设计，让中国文化在中文课上得以推广，是时代对中文教师提出的要求。跨文化交际棋盘游戏环节的引入，让本次中文教师培训涉猎范围之广、形式之丰富，超越以往。来自Globi的Danny Nobel和Karien Verhappen通过棋盘游戏向我们展示了面对文化差异时应有的态度和方法。游戏的趣味性和有效性带给大家耳目一新的感觉，游戏结束后，很多老师建议将此类游戏带回课堂，让学生在感受到有趣的同时也能收获更多跨文化知识。

图6 格罗宁根孔子学院教师续文嘉、王洋介绍文化元素设计

图7 Danny Nobel和Karien Verhappen进行跨文化棋盘游戏工作坊

去年深受大家喜爱的现场讨论环节在今年热烈依旧。两天中的两场讨论分别由在荷兰各中学、大学中文教师和格罗宁根孔子学院教师共同筹备主持。各方在现场分别围绕中文学习者的学习习惯和如何有效地管理课堂展开深入讨论。针对荷兰中文学习者的学习习惯，格罗宁根孔子学院的江薇老师、Christelijk Gymnasium Sorghvliet学校的Rients老师和Christelijk College Groevenbeek学校的陈虹老师均认为了解学生的学习习惯对提高教学效率有很大的促进作用；关于如何有效管理课堂，Gymnasium Celeanum Zwolle学校的李晓楠老师、Corderius College学校的庞若泠老师和格罗宁根孔子学院的臧子乔老师在与大家的共同讨论中，得出遇到挑战是常态、迎接挑战靠技术、变挑战为机遇靠艺术的观点。两场讨论中有疑问、有争鸣、有困惑、有赞叹，大家深感同业交流必不可少。与此相似，培训中茶歇、午餐、晚餐等环节，也为大家创造了深层互动的机会。

图8 陈虹、江薇和Rients共同探讨荷兰中文学习者的学习习惯

图9 庞若泠、臧子乔和李晓楠共同探讨如何有效管理课堂

满载每一位老师的精心总结和真诚反馈，两天的培训接近尾声。格罗宁根孔子学院荷方院长曹雪飞发表结束致辞，她对所有现场授课的专家学者和教师以及参加培训的学员表示感谢，曹院长特别鼓励各位中文教育工作者，在荷兰不仅能享受中文教学，更应夯实文化上的自信，将独有的中国文化变为自身的优势。至此，格罗宁根孔子学院2018年中文教师培训圆满落幕。

图10格罗宁根孔子学院荷方院长曹雪飞致闭幕词

图11 合影

供稿：臧子乔
供图：乔尚、方阿芳
视频制作：乔尚